Articulación entre el Plan de Finalización de Estudios Secundarios - FinEs2 y el I.S.F.D. y T. Nº 43

Proyecto

   ¿Y si la salud pasa en un encuentro?

                                                                       

Desde la materia "Práctica Profesional I", correspondiente al primer año de la Tecnicatura Superior en Enfermería del I.S.F.D. y T Nº 43, se propone la iniciativa de realizar una serie de "talleres de cuidados", entendidos como dispositivos (Foucault) de producción de acontecimientos (Heidegger). Esto es, planificar y realizar encuentros abiertos en los que los estudiantes trabajan, en formato taller, conocimientos fundados del cuidado humano, según las temáticas propuestas por los propios estudiantes, estableciendo autonomía y autovalimiento en un contexto social de estrategias de Atención Primaria para la Salud y las actividades de prevención y promoción de la salud.

La propuesta, en este caso es dirigida al alumnado del Plan FinEs 2, una población adulta, implicando para los estudiantes de la Tecnicatura Superior en Enfermería, salir de las aulas y realizar actividades significativas aplicadas en contextos externos al ISFD y T.

Esta propuesta, representa la puesta en práctica de un posicionamiento ético en el cual prima una concepción de los vínculos, de las relaciones y de la otredad, como conceptualidades y espacios de construcción colectiva y de respeto a los existenciarios singulares, pero también a los proyectos sociales, como lo es "la salud pública".

Propósitos:

• Generar espacios de diálogo.
• Proponer dispositivos horizontales y de transversalidad.
• Establecer propuestas de extensión, de articulación e integración con otras instituciones.

• Centrar dinámicas de trabajo situadas.

Objetivos generales del dispositivo:

• Introducir nociones de cuidados.
• Cuestionar concepciones del sentido común en relación a la salud.

Objetivos específicos para los participantes de los talleres:

• Repensar su relación con una dieta saludable.
• Interrogarse respecto del modo de vincularse con los otros.
• Conocer principios básicos para evitar la contaminación cruzada de alimentos.
• Conocer diferencias entre HPV y HIV
• Reconocer los cuidados necesarios para realizar diferentes trabajos.
• Cuestionarse la calidad y la frecuencia del lavado de manos.
• Conocer las enfermedades "silenciosas": DBT y HTA.

Actividades llevadas a cabo con alumnos del Plan FinEs 2:

La propuesta se centra en la realización de una serie de intervenciones de 20 y 40 minutos de duración, con formato taller, en los que se propondrá una serie de actividades lúdicas que permitan a los participantes - talleristas repensar cuestiones relacionadas con su salud y la salud colectiva.

Estas actividades se desarrollaron el Martes 14 de Noviembre y Miércoles 15 de Noviembre del corriente Ciclo lectivo, durante el turno noche del FinEs 2.

Responsables:

Profesor ISFD y T Nº43:     Sperr Guillermo.

CAD FinEs 2:  Abuin Gonzalo

CAD FinEs 2:  Bortoluzzi Guillermo

CAD FinEs 2: Cuesta Fernando

La Orquesta Escuela Lobos en un Encuentro Regional de Orquestas

El 25 y 26 de Noviembre la Orquesta escuela participó del Encuentro Regional de Orquestas en la ciudad de Lincoln. 

De tal encuentro participaron 24 alumnos de nuestra orquesta, tomando talleres y ensayos conjuntamente con Orquestas de Bolivar, Lincoln, Dareaux y Carlos Casares. 

Los alumnos mas avanzados pudieron presenciar un Mater Class junto al Profesor Mariano Farro, violinista de la Sinfónica Nacional. 

Cada orquesta interpreto obras de su repertorio y 5 obras en común con las otras orquestas. 

Agradecemos el apoyo del Municipio por brindarnos los medios y recursos para realizar dicho viaje. Fue una experiencia excelente para los chicos, familiares y cuerpo docente de la Orquesta. 

ISFDyT N° 43: su participación en la Feria Provincial de Ciencia y Tecnología

Durante la 45° Feria Provincial de Ciencia y Tecnología, llevada a cabo la semana pasada en el partido de Esteban Echeverría, el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 43 de Lobos, volvió a distinguirse tras recibir una Mención Especial en la categoría de Instituto Superior y Tecnología. El tema trató sobre un Control de Calidad externo de un kit de coloración en histopatología, el cual ya fuera publicado en la Revista de la Sociedad de Argentina de Histotecnología, pero abordándolo en esta ocasión, desde un enfoque de Extensión Institucional a la comunidad. Si bien el trabajo no alcanzó la instancia nacional, uno de los miembros de jurado evaluador destacó la importancia del trabajo como estrategia alternativa de enseñanza, donde se integra la educación, investigación y extensión, tendiente a la formación de profesionales críticos y reflexivos. Este trabajo, dirigido por el Prof. Víctor Hugo Tomasi, fue desarrollado y defendido por los alumnos Olner E. Carllinni y Cristian Calvo Rey, del segundo año de la Tecnicatura en Salud con modalidad en Histología. Felicitaciones al equipo por su protagonismo. Asimismo y desde nuestra comunidad lobense felicitamos a todos los trabajos promovidos, que representarán nuestra Provincia en la pronta Feria Nacional.

La ESB Nº4, llevo su Arte al Jardín de Infantes Nº 903, en el marco del Proyecto Solidario "Jóvenes Solidarios, Construyendo Sonrisas"

            

Alumnos de 6º año y docentes de la institución, elaboraron una propuesta denominada, "Jóvenes Solidarios, Construyendo Sonrisas", en el marco del Proyecto Solidario que se destina al Jardín de Infantes Nº 903 de nuestra Ciudad. Esta intervención artística se desarrolla en dos etapas, la primera consistió en la elaboración del proyecto y de bocetos producidos por alumnos de 6º año, la segunda etapa fue la visita al JI Nº 903 y presentarles los bocetos para su elección, el cual sería utilizado para realizar un mural en dicha institución. La elección fue llevada a cabo por directivos y docentes del mismo y la etapa final es la intervención y puesta en escena del trabajo solidario, conjunto para el embellecimiento de este institución educativo del  nivel Inicial.

Se pensó en el JI Nº903 desde el espacio curricular PPAV (Proyectos de Producción en Artes Visuales) a cargo de la Docente Zancarini Laura y Coordinadora del Proyecto Solidario Prof. Dorsi Juliana, debido a que en las instancias de intervenciones artísticas programadas institucionalmente se quería llegar a trabajar para los más pequeños, y también colaborar con la Sala Maternal inaugurada durante este Ciclo Lectivo, "Proyecto de Experiencia Salas Maternales: madres, padres, hermanos/as mayores todos en Secundaria".

Hablar de articulación exige repensar una escuela conjunta y no fragmentada, de propender a la continuidad y coherencia en las concepciones que sustentan las prácticas escolares. Esta necesidad surge a partir de la incorporación de nuevos conocimientos y de las ESO por ende, de la exigencia en la construcción de competencias cada vez más complejas, acordes a las características psicológicas y culturales que rodean al alumno. En este proceso de construcción de los conocimientos, la articulación entre niveles y ciclos cumple el papel fundamental y relevante de iniciar al alumno en la escolaridad obligatoria y sienta el andamiaje para la continuidad, o no, en el proceso de escolarización, dependiendo además de ella, la continuidad en determinados procesos de socialización e inserción en la sociedad. Es necesario tener en cuenta que, la Escuela Secundaria Básica Nº 4, además de responder a los lineamientos generales de las normativas vigentes en su línea de gestión estructural, funcional y curricular, transita el camino de una  institución educativa  orientada y de 6 años de estudios. Esto significa que debe elaborar, desarrollar y propiciar un proyecto educativo adecuado a las características locales, atendiendo especialmente a las necesidades y posibilidades de aprendizaje de sus alumnos, garantizando, por sus características de financiamiento, calidad y excelencia académica.

- ¿QUE SIGNIFICA ARTICULAR?

Articular significa enlazar, unir, consecución. Articular en educación adquiere la significación pedagógica del “deber ser”. Se trata de establecer los logros pedagógicos (deber ser, deber saber, deber saber-hacer) imprescindibles para cada nivel, tal que, a través de ellos se garanticen los aprendizajes que ofrece un nivel.

El inicio y finalización del trabajo artístico programado se desarrollo el 30 y 31 de Octubre del corriente ciclo lectivo 2017, con la labor de los alumnos de 6º año y dos docentes.

30/10/17: La Fundación a Voz visitó la ESB N° 4

Clickea aquí para ver un video de Fundación Voz

El 30 de Octubre durante el turno tarde, personal del Equipo de Fundación Voz, quienes se encargan de realizar investigaciones y estudios respecto a nuevos formatos para el trayecto escolar en el nivel secundario, visitó la Escuela Secundaria Básica Nº 4. El propósito de la visita se centro en indagar sobre los formatos que se han implementado en el distrito de Lobos, específicamente la ESB Nº4 es una de las instituciones educativas que lleva adelante esta propuesta en el marco del Régimen Académico Anexo 6.

Síntesis del proyecto de los Nuevos Formatos:

En el marco del Régimen Académico, los alumnos repitientes o desfasados en edad son incluidos en proyectos individualizados de cursada con  asistencia diaria ,  que les permiten avanzar en sus trayectorias escolares. Se propicia la inclusión, permanencia, promoción con aprendizaje y terminalidad a través de estrategias institucionales viables que favorezcan la sustentación de formatos flexibles para la atención de este grupo en situación de vulnerabilidad. Dichos proyectos individuales  que pondrá en marcha la ESB N°4, podrán enmarcarse en dos formatos, uno contempla el reconocimiento de las materias acreditadas, en el caso puntual de aquellos alumnos que luego del  entrecruzamiento de calificaciones interanuales de materias promovidas se encuadren en lo normado para promover al año inmediato superior, pudiendo promocionar con hasta dos materias pendientes de acreditación,   por otro lado aquellos alumnos que hayan repetido con hasta cuatro (4) materias, se los ubicarán en el año inmediato superior y deberán cursar en contra turno aquellos espacios curriculares que no fueron promovidos con el acompañamiento pedagógico de tutores del PDMI respetando la carga horaria de cada materia.

FUNDACION VOZ

Identidad:

Fundación Voz para el Desarrollo de Políticas en Educación es una organización de la Sociedad Civil que asume una identidad propia a partir de un equipo de personas con diferentes recorridos y experiencias y que desde estas originalidades propone la posibilidad del trabajo conjunto no como una idea sino como una práctica cotidiana efectiva.

Fundación Voz decidió trabajar por la transformación de la Escuela Secundaria, tanto en escuelas estatales como de gestión privada. Escuela que permitan a los alumnos mayor protagonismo, con mejores oportunidades y capacidades para el aprendizaje, más activas, relacionadas con su entorno y atentas a los desafíos del país.

Asimismo se propone articular con los responsables de la gestión de las políticas educativas comprometidos en llevar adelante y sostener las propuestas de trabajo que surgen de los espacios de consenso entre los distintos actores del sistema educativo y que son propiciados por Fundación Voz.

Misión:

Transformar y mejorar la Escuela Secundaria en Argentina, para que os adolescentes se eduquen y preparen para ser actores y protagonistas del futuro del país.

Principios:

1. Fundación Voz cree en las posibilidades y capacidades para el cambio de los sectores involucrados en la educación.
2. Valora la responsabilidad y experiencias de los distintos actores que han trabajo la temática.
3. Sostiene la importancia del empoderamiento de los docentes y los estudiantes como protagonistas fundamentales en este proceso de cambio.
4. Sostiene la innovación como actitud de transformación permanente en la búsqueda de la Justicia Social Educativa.

Objetivos Generales:

·         Garantizar y facilitar los espacios de diálogo y debate interactorales alrededor de los debates sobre la transformación de la educación secundaria.

·       Tener interlocución con los principales actores del escenario de debate y discusión sobre la Educación en Argentina.

·         Dar a conocer las distintas propuestas para la transformación de la Educación secundaria que tienen origen en los distintos actores comprometidos con esta causa.

Acompañan y apoyan esta iniciativa la OEI de Argentina, IIPE – UNESCO y UNICEF Argentina. Recibe el auspicio del Foro Mundial de Educación y por el portal educativo.

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