Encuentro PROMER II en Mar del Plata, participaron la Escuela Secundaria 2 de Salvador María y la Escuela Secundaria 3031 Anexo de Zapiola, para trabajar en el establecimiento de un diagnóstico sobre la actualidad en la educación rural de la Provincia para caracterizar situaciones educativas que conviven hoy ya sea por su ubicación geográfica, por la cantidad de alumnos, por la infraestructura edilicia, por la idiosincracia regional, por el contexto sociodemográfico y por el entorno productivo.
Entrada destacada
Saludo de Bienvenida!
Desde la Jefatura Distrital de Lobos les damos la Bienvenida a este espacio que tiene como propósito crear un nuevo canal comunicacional....
6 de diciembre: LA ESB Nº4 CIERRA SUS ACTIVIDADES ARTISTICAS
El día Martes 6 de Diciembre, alumnos de 6º Año de la ESB
Nº4 orientada en Artes Visuales dieron cierre a una serie de actividades desde
la orientación que fueron llevándose a cabo durante este Ciclo Lectivo.
El cierre consistió en el trabajo conjunto y
articulado con niños de Afyn, se eligió un espacio en dicha institución con
motivo de realizar un mural, que diera cuenta del paso del Arte en todas sus
expresiones.
Es importante trabajar articuladamente con las
distintas instituciones de nuestra ciudad y mostrar lo que cada uno de los
alumnos de la ESB Nº4 ha capitalizado luego de transitar por la escuela.
Hablar de
articulación exige repensar una escuela conjunta y no fragmentada, de propender
a la continuidad y coherencia en las concepciones que sustentan las
prácticas escolares. Esta necesidad surge a partir de la incorporación de
nuevos conocimientos y de las ESO por ende, de la exigencia en la construcción
de competencias cada vez más complejas, acordes a las características
psicológicas y culturales que rodean al alumno.
Es necesario tener en cuenta que, la Escuela Secundaria
Básica Nº 4, además de responder a los lineamientos generales de las normativas
vigentes en su línea de gestión estructural, funcional y curricular, transita
el camino de una institución
educativa orientada y de 6 años de
estudios. Esto significa que debe elaborar, desarrollar y propiciar un proyecto
educativo adecuado a las características locales, atendiendo especialmente a
las necesidades y posibilidades de aprendizaje de sus alumnos, por tal motivo
uno de los pilares fundamentales, es trabajar articulando e integrando tareas
conjuntas con todos aquellos que quieran transitar el camino del aprendizaje
significativo.
La Dirección agradece a la Profesora Dorsi Juliana
el compromiso y responsabilidad, como así también su profesionalismo.
Ubicación: Lobos, Prov. de Buenos Aires, Argentina
Lobos, Buenos Aires, Argentina
25 de noviembre: EES N° 5: CIERRE DEL PROYECTO “Aunque mucho tengas que hacer, siempre un poco debes leer”
El día viernes 25 de Noviembre,
alumnos de la EES Nº5 en el marco del Proyecto “Aunque mucho tengas que hacer, siempre un
poco debes leer” de Biblioteca, se llevo a cabo el cierre de la
Articulación Pedagógica a través de una
jornada de intercambio bibliotecario con alumnos de la EP Nº7. En esta jornada
alumnas de 1º 1ª (secundaria) contaron un cuento con imágenes a los
alumnos de 1º año de la EP Nº7, “Ratón de Campo, Ratón de Ciudad” en el que se
cuenta las aventuras de dos amigos que viven en diferentes lugares, que a pesar
de las distintas formas de vida logran llevar adelante su amistad. Los más
pequeños, siguieron todos los relatos muy atentos y entusiasmados, culminando con
la realización de un mural con dibujos de los mismos.
Alumnas de 2º 1ª del nivel secundario,
presentaron la obra “El Reglamento es el Reglamento”, a
los alumnos de 3º año del NP.
El objetivo central de esta propuesta
es realizar el cierre de la Articulación pedagógica pero también trabajar aspectos
relevantes de la integración y convivencia de ambos niveles. Por otro lado
estas actividades dan cuenta del trabajo y la labor docente como del compromiso de los alumnos en ser
participes de acciones conjuntas y colaborativas.
Desde lo pedagógico de ha trabajado la
lectura y comprensión de textos, la interpretación como así también aspecto que
hacen al mejoramiento de la convivencia institucional.
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